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Rivera entra in contatto con John Rockefeller jr attraverso la moglie di quest’ultimo, una mecenate d’arte. Rockefeller vuole assolutamente un enorme murales che decori la hall del suo nuovo edificio. Rivera, che era stato recentemente espulso dal partito comunista americano per aver accettato di lavorare per una serie di noti capitalisti, 200m² Tess. GIARDINO tessuto non tessuto anti erbacce PACCIAMATURA 80g 1,6m Marroneee larga non aveva niente da perdere e accettò , anche se lavorare per Rockefeller non fece che accrescere la distanza tra Rivera e i comunisti americani.

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HO CREATO QUESTO SITO PER METTERE A DISPOSIZIONE DEI  MIEI STUDENTI MATERIALI DIDATTICI MULTIMEDIALI CON LA SPERANZA DI RENDERE IL LORO STUDIO PIU' ACCATTIVANTE .

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LA SINTESI DEL PROGETTO PON " RITORNO AL FUTURO....... SICURO! "

Colore principale: Beige
EAN: Non applicabile Marca: NHF
MPN: Non applicabile Paese di origine: Germania

SVILUPPATA UNA NUOVA APP PER SCOPRIRE LA STRATEGIA RIFIUTI ZERO E PER GUIDARE I CITTADINI AD ATTUARLA

20571 Coppia vasi in pietra vaso coppa Romanica 2pz portafiori portavaso garden

VIDEO REALIZZATO QUEST'ANNO 2015/2016 PER LA PARTECIPAZIONE A PLAY ENERGY

VIDEO REALIZZATO QUEST'ANNO 2015/2016 PER IL PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLO20 x Aquasparkle immergere VASCA IDROMASSAGGIO PULITORE PER FILTRO CARTUCCIA BUSTINE Spa Brite SVILUPPO SOSTENIBILE PROGETTO

PRELUDIO DEL VIDEO "DI PIETRE, LEGNO ED ACQUA"

DOCUMENTARIO "DI PIETRE,LEGNO ED ACQUA" REALIZZATO NELL'A.S. 2015/2016 PER LA PARTECIPAZIONE AL CONTEST ITALIA NOSTRA "LE PIETRE E I CITTADINI"

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FINALMENTE PUBBLICHIAMO  IL DOCUMENTARIO REALIZZATO PRESSO IL PASCAL-COMI DI TERAMO NELL'AMBITO DEL PROGETTO "SCUOLE APERTE ED INCLUSIVE" - "MENTAL GROWTH AND PHISICAL ARMONY" - INTITOLATO " IL CIBO...LA VARIETA' CHE UNISCE ! VIAGGIO DALL'ABRUZZO AL MONDO INTERO"

Ultimo lavoro a scuola per ENERGIOCHI 10 . La 2^B e la 2^C si sono classificate al 2° posto vincendo 800 euro da utilizzare per un viaggio di istruzione il prossimo anno.

Grande soddisfazione per Voi e per me che sono il Vostro Prof.

COMPLIMENTI 20 x ghiaia o erba Griglia Paver percorso di base Ponte Serra PRATO GHIAIA Vialetto

RELAZIONE DIDATTICA PER ENERGIOCHI 10

 

TITOLO : SI DANZA..... PER IMITARE IL LAVORO DEL VENTO!

 

L’attività ENERGIOCHI ha offerto l’opportunità di trattare praticamente l’ampio tema dello  sviluppo sostenibile già previsto 20% di sconto 20 x HUNTER pgp-04 - Ultra versenkregner getrieberegner Regnernella programmazione didattica della disciplina geografia.

Soffermandosi sui problemi ambientali ed in particolare sull’effetto serra e i conseguenti cambiamenti climatici, sono state trattate non soltanto tutte le possibili soluzioni promosse dagli Stati e dalle Organizzazioni internazionali , ma anche le buone pratiche da adottare a livello locale (Agenda 21 locale) dagli Enti amministrativi, e infine quelle che competono a ciascun individuo, con la consapevolezza che i risultati positivi possono ottenersi soltanto partendo dall’ambito individuale e  locale per arrivare al globale.

Relativamente all'Agenda 21 locale la classe  ha dimostrato particolare interesse al tema della "SMART CITY"  e ha cercato di sviluppare idee inerenti la produzione di energia rinnovabile per il funzionamento  di  alcuni servizi innovativi della stessa .

Perciò dopo avere visto alcuni documentari sul tema della smart city e sulle innumerevoli possibilità di produrre energia rinnovabile ,20% Sconto 20 x Rain Bird Irrigatore Incassato 5004 Plus Spruzzatore Giardino gli alunni sono rimasti fortemente affascinati dalla modalità di produzione di energia elettrica dal movimento delle persone in particolare dalla danza . Infatti si sono imbattuti in un breve filmato relativo alla discoteca di Rotterdam le cui luci sono alimentate grazie al movimento dei danzatori , e si sono interrogati su come è possibile catturare l'energia del calpestio della pista da ballo e se possibile sfruttare la medesima per altre applicazioni in ambito domestico o cittadino. Da qui  l'idea di cercare di  realizzare una piccola pista da ballo con l'aiuto di esperti e di capire come applicare eventualmente il principio di funzionamento della stessa per ulteriori applicazioni destinate a sviluppare i servizi della smart city.

Gli alunni sono stati incentivati a ricercare autonomamente documenti su internet sulle modalità tecniche per  catturare l'energia del movimento e successivamente in aula hanno approfondito le conoscenze acquisite grazie al contributo di esperti e tecnici in materia.

Dopo la necessaria fase teorica , è stato chiesto agli alunni di sviluppare idee su come e dove catturare energia del movimento e per quali servizi impiegarla. Ciascuno di loro ha avuto a disposizione una scheda sulla quale ha annotato l'idea di quale  movimento  ritiene utile e idoneo da sfruttare , e in quale applicazione utilizzerebbe l'energia che ne deriva.

Dall'attività sono venute fuori diverse idee che gli stessi alunni hanno condiviso tra loro manifestando la volontà , su invito dei docenti , di farle conoscere eventualmente anche alle autorità cittadine che20 40 60W LED FARO LAMPIONE STRADALE SOLARE GIARDINO FARETTO PIR MOTION SENSOR potrebbero trarne spunto per eventuali reali applicazioni.

Successivamente l'attività è divenuta laboratoriale e con l'aiuto dell'esperto e di tecnici di aziende presenti sul territorio gli studenti hanno fatto l'inventario dei materiali necessari per la realizzazione della pista da ballo , li hanno procurati e infine seguendo le indicazioni ricevute hanno realizzato il prototipo .

Per ulteriormente approfondire il tema trattato è stata organizzata una visita guidata all'impianto eolico di Collarmele in data 21 aprile per osservare da vicino il movimento prodotto da altre forze della natura e ascoltare dalla viva voce degli amministratori del piccolo Comune , la storia di come è nata l'idea di realizzare un parco eolico proprio in quel luogo e le potenzialità dell'impianto. Da qui l'ispirazione di intitolare la loro attività ENERGIOCHI  "SI DANZA.......PER IMITARE IL LAVORO DEL VENTO! " frase tratta dalla canzone di Lorenzo Jovanotti  "TEMPORALE" casualmente ascoltata sull'autobus mentre si raggiungeva la località di Collarmele.

Infine l'attività didattica si è conclusa con la visita a scuola di un amministratore della città , l'Assessore all'istruzione Piero Romanelli , al quale gli studenti hanno relazionato l'attività svolta e hanno consegnato le schede con le200 METRI TUBO IRRIGAZIONE IN POLIETILENE PN6 DIAMETRO 25 , ORTO, GIARDINO loro idee sulla produzione di energia dal movimento e sul come impiegarla per servizi nella smart city.

Nel video e nelle foto realizzate si osservano le varie fasi di realizzazione e il commento illustrativo realizzato in classe.

L’attività sull’educazione allo sviluppo sostenibile continuerà  nel  corso della parte rimanente dell’anno scolastico e nel successivo con discussioni e ricerche per seguire i lavori della Conferenza di Parigi sui cambiamenti climatici sullo sviluppo sostenibile che si terrà nel prossimo mese di ottobre.

 

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                                                                                                         Il Docente

                                                                                                   MANCINI MARIO

 

      

 

 

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THE ONLY SOLUTION... IS LOVE! E' IL VIDEO REALIZZATO DALLA 2^T DEL PASCAL COMI DI TERAMO PER IL CONCORSO MARLISCO

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"NELLA TERRA DEI BRIGANTI RISALENDO IL TORDINO" : 1^ TAPPA TERAMO C.SO PORTA ROMANA

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Alu Boy & Alu girl e la minaccia terrestre. Video realizzato dalla 1^D dell'ITC Pascal Comi di Teramo per il concorso Obiettivo Alluminio. Il video è stato premiato al Giffoni film festival

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VIDEO REALIZZATO IN OCCASIONE DELLA PARTECIPAZIONE AL CONCORSO

"ENERGIA IN GIOCO" DELLA CLASSE 3^T DELL'I.T.C. COMI DI TERAMO

IL DOCUMENTARIO "DI SCUOLA IN C.E.A." REALIZZATO DA MARIO MANCINI

IN OCCASIONE DEL VIAGGIO STUDIO EFFETTUATO DALLE CLASSI SECONDE

DELL'ISTITUTO TECNICO ECONOMICO "B.PASCAL" DI TERAMO NELL'ANNO SCOLASTICO 2011/2012. 

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PREMIO NOBEL PER LA PACE ALL'U.E. - INTERVISTA A JACQUES DELORS
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